Como ir a la opera y no morir en el intento, 2007

Redacción

Alumnos de 3º y 4º de Educación de secundaria de La Paz, han participado en estos dias en la quinta edición del programa educativo "Como ir a la opera y no morir en el intento", que organiza el Palacio de Festivales de Santander. Este año el programa ha permitido a los estudiantes asistir al ensayo general de la Opera “ Los Cuentos de Hoffman”.
La Profesora de Música, Charo Bedia, ha hecho posible que un grupo de 60 alumnos, acompañados por cinco profesores, pudiesen acudir al ensayo general de la Ópera , ” Los Cuentos de Hoffman” el pasado Martes, día 27 de Noviembre en el Palacio de Festivales.
Días antes de la presentación, los alumnos tuvieron la oportunidad de asistir a una sesión didáctica en el propio Palacio donde pudieron apreciar todo el entramado de la obra presentado por los propios artistas.
Los Cuentos de Hoffman, es una tragedia escrita por Offenbach, un gran maestro de la comedia . Los recuerdos de un poeta son sueños donde amar es locura, la realidad un delirio… y las melodías divinas, las atmósferas musicales llenas de brillo y misterio, de parodia y magia.
Esta nueva propuesta de Lindsay kemp pretende nada más que contar los cuentos y traducir la música en imágenes.

¿Quien es TChaikovski?, ¿Como derroto Verdi a los austriacos con una batuta?, ¿Cómo se llama el protagonista de 'La Bohème'?; ¿dónde escuchó por primera vez una ópera Puccini?... Las respuestas a todas estas preguntas pueden buscarse en alguno de los más de 1.100 estudiantes cántabros de Secundaria que durante esta temporada, y por quinto año se adentrarán y conocerán el mundo de la lírica a través de la propuesta 'Cómo ir a la ópera y no morir en el intento', un gran proyecto educativo creado y coordinado por Gustavo Moral, y que desde nuestro centro impulsa Charo Bedia, una de las "alma mater" del proyecto. Gracias a esta idea, un nutrido grupo de alumnos de La Paz, como de otros centros, podrá asistir a los ensayos y la trastienda de la una de las mas fascinantes obras operisticas.

La quinta edición de esta iniciativa incluye visitas guiadas de los estudiantes al Palacio de Festivales, donde, al margen de los recovecos del edificio, conocer de cerca la preparación de los montajes de la XII Temporada Lírica , asistir a los ensayos generales y trabajar con un «didáctico y divertido» material de apoyo dirigido específicamente a los docentes.

Fue la gran novedad de la edición pasada, y que este año se mantiene y refuerza. Los estudiantes reciben una revista didáctica, que traslada la actividad a ámbitos exteriores a la visita, y disponen además de un espacio web y un blog en internet con el objetivo de crear una «comunidad cibernética» sobre el proyecto.

La revista tiene 35 páginas, entre las que se incluyen una entrevista al coro lírico de Cantabriatenor ; un cómic de la ópera Eugene Onegin que se va a representar en el Palacio en noviembre y diciembre; partituras adaptadas; una descripción de las partes más importantes del teatro cántabro a partir de una maqueta; pasatiempos, recomendaciones de libros, música y cine, marco histórico y reseñas artísticas relacionadas... «Todo ello con el objetivo de incitar a los chavales a conocer qué hay detrás de los escenarios para que se pongan delante de ellos», según ha definido Gustavo del Moral, quien sabe que se enfrenta a un reto «muy difícil» hoy en día como es convencer a los jóvenes «a interesarse por la ópera o cualquier espectáculo de artes escénicas frente a la gran competencia que suponen los videojuegos o la televisión». «En definitiva, que vean la ópera como una alternativa al mismo nivel de las muchas otras que ofrece la sociedad al público joven», añadió el crítico musical.

De la revista se han publicado 3.000 ejemplares, con el objetivo no sólo de que se reparta entre los estudiantes, sino también a modo de programa de mano en todas las representaciones que se celebren de aquí a final de año en el Palacio de Festivales.

El gobierno autónomo ha prestado, a través de su consejero de cultura Francisco Javier Lopez Marcano, un apoyo expreso a la idea , manifestando que el propio título es una «provocación saludable» para una iniciativa que «conjuga lo didáctico con el ocio, que persigue que los jóvenes se adentren en el mundo de la ópera y tengan así esa ventaja sobre otras generaciones».

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